数智化技术赋能高等院校二级学院教育管理模式创新的策略与实践探索

Abstract

当前高等教育普及化程度不断加深，国家教育数字化战略也在持续推进。二级学院处在人才培养与管理运行的第一线，其管理水平高低，直接影响学校整体治理成效与育人质量。本研究基于教育部历年统计公报、国家智慧教育公共服务平台建设成效等公开数据与多所高校公开案例，系统考察数智化技术赋能二级学院教育管理模式创新的内在机理、现实困境与策略路径。研究刻画了规模扩张与数字基座建成的“需求—供给”双重动因，从数据治理、流程运转、决策方式、队伍能力四个维度诊断院级管理困境；构建“数据驱动—流程再造—组织变革—生态协同”四维赋能机理，并以教学、管理、生态“三轴联动”治理模型为核心框架提出实施策略；结合动态专业优化、教师发展画像、学生成长追踪、资源智能配置四大场景验证技术效能；最后针对数据整合、技术适配、隐私伦理、能力不足与单一主体推进等难点，提出伦理先行、能力筑基、生态协同的突破路径。研究表明，数智化技术能推动院级管理由“经验判断”转向“数据驱动”，但成效取决于技术与组织变革、制度创新的深度耦合。