产业驱动视角下地市探索推进教育科技人才一体化发展实践研究——以深圳市为例

Abstract

教育、科技、人才是中国式现代化的基础性和战略性支撑，需统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，提升国家创新体系整体效能。本文聚焦深圳教育科技人才实践开展深入研究：相比其他城市所形成的“教育供给人力资本→人力资本驱动科技创新→科技创新赋能教育迭代”的正向循环机制，然而深圳因长期缺乏研究型高校及院所，教育端和人才端难以直接支撑科技创新。深圳秉持逆向思维，构建以企业为主体、以市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，形成“产业需求牵引创新→企业主导科技突破→教育响应、人才供给→教育人才相互迭代并赋能新一轮科技突破”的反向循环机制，推动教育、科技、人才等领域与产业建设“同频共振”，甚至实现“超前布局”，实现产学研螺旋式上升，为全国提供可借鉴的改革样本。