新商科与新兴交叉学科专业建设融合发展研究

Abstract

数字经济正在重构商业运行逻辑与人才需求标准，新商科建设已成为商科院校改革的核心方向，新兴交叉学科专业与传统商科的专业建设融合发展直接决定人才培养质量能否适配区域数字经济发展需求。本文立足吉林省地方高校办学实际，对省内6所本科院校的商科教师、在校生及10余家企业开展全域调研，系统剖析新商科与新兴交叉学科专业建设融合发展的现实困境、理论逻辑与实施路径。研究发现：两类专业“各自独立、资源分散”的格局尚未根本改变，课程体系老化、跨学科师资短缺、产教融合浅层化、案例教学滞后是制约融合发展的四大症结；传统商科、新商科与新兴交叉学科专业并非替代关系，而是互补共生关系，专业集群建设是实现融合发展的有效组织形态。据此，本文构建了“专业融合—人才培养—师资建设—产教融合—案例教学”五位一体的融合发展框架，提出专业集群建设、人才培养方案差异化修订、“外引内培”师资培育、产教融合四类模式与跨学科全案例教学等路径，并在吉林外国语大学国际商学院开展实践检验。研究丰富了区域新商科建设理论，可为地方高校商科专业数字化、交叉化、集群化发展提供参考。