“一站式”学生社区视域下欠发达地区的异地校区积淀校园文化的实践路径研究——以A高校揭阳校区为例

Abstract

在欠发达地区办异地校区是促进高校与属地共同发展、推动教育公平的一次大胆尝试。基于A高校揭阳校区与母体物理距离远、地区发展落后、校区建设时间短等因素，在学生个体、专业分布、属地文化三个层面存在不同的校园文化积淀问题，如自我认同感低、学科交叉融合水平不足和地区间文化差异大等。为此，本文以个性问题拓展共性方法，以校园文化积淀为出发点，在“一站式”学生社区建设视域下，从制度构建、空间赋能、技术赋能、文化浸润、社会影响和效能评价等六个环节构建路径，为欠发达地区异地校区积淀校园文化提供理论参考和实践路径范式。