Vol. 1 No. 4 (2026): 跨学科创新与融合研究

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《跨学科创新与融合研究》是一本致力于推动多学科交叉融合、探索前沿创新领域的国际学术期刊。本刊聚焦学科边界突破与知识整合，旨在为全球研究者提供展示跨学科研究成果的高水平平台，促进科学、技术、人文与社会领域的深度对话与合作。在全球化与数字化的时代背景下，复杂问题的解决往往需要超越单一学科的视角。跨学科研究通过整合不同领域的理论、方法与实践，成为推动科技创新、社会发展和文化演进的核心动力。本刊响应这一趋势，鼓励研究者打破学科壁垒，探索新兴交叉领域。

DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4
Published: 2026-08-30

  • 创新原动力何以生成——行为张力、个体微能力与组织更新的跨学科解释

    蔡博文, 赵梓翔
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.78

  • 基于跨境电商产业需求的高职韩语专业“校企协同” 育人模式创新研究

    王宗喆, 王宗赫
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.79

  • 元宇宙赋能高校思想政治教育的张力场

    宋丽娟
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.81

  • “百县千镇万村高质量发展工程”背景下广东青年大学生职业价值观引导的路径研究

    翟韵, 梁燕龙
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.82

  • 认知重构视角下大学生心理健康教育的实践与启示

    臧彤彤, 刘耀耀
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.68

  • 游戏赋能：幼儿坚毅品质的培养路径

    刘耀耀, 臧彤彤
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.84

  • 地方红色文化资源融入大中小学思政课一体化的现实样态与课程化路径

    明朗, 柯追, 彭湘
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.85

  • 抖音短视频平台对于舞蹈艺术的传播影响研究

    王贤慧
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.86

  • “大思政课”视域下红医文化育人的作用机制与校本实践——以湖北医药学院为例

    明朗
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.87

  • “一站式”学生社区视域下欠发达地区的异地校区积淀校园文化的实践路径研究——以A高校揭阳校区为例

    王嘉达, 李育浪, 肖伟, 梁剑辉, 汪于顺
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.83

  • 自我决定理论视角下教育环境对幸福感影响的批判性分析

    何定繁
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.88

  • 生成式人工智能使用对高校师范生的学习投入的影响：职业认同的中介作用

    丁梦云, 陈冠宏, 胡裕虹, 李媛媛, 陈晓珊, 梁燕龙
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.89

  • 人工智能冲击意识对大学生生涯适应力的影响：职业探索的中介作用

    陈向炜, 邹敏莉, 曹晞, 张文慧, 盛梓轩, 梁燕龙
    DOI: https://doi.org/10.64549/jtii.v1i4.90